健康教育学.第4版.人卫第九轮规划教材_常春2025_9787117384391

《健康教育学》（第4版）是预防医学类专业的重要权威教材。本书系统阐述健康教育学基本理论、方法、项目管理及实际应用，内容涵盖健康教育的“三基”，结构科学、体系完整。教材融入丰富案例与双语阅读材料，启发思维，强化实践能力，贴合现代教学需求。参考近期新学科进展，突出实用性与专业性，适合预防医学专业师生及公共卫生从业者使用。是夯实健康教育理论基础、提升专业素养的推荐工具书，极具学习与收藏价值，特此推荐。随着健康中国战略的实施，国家对公共卫生与预防医学专业人才的健康教育能力提出了更高的要求；同时，国际和国内健康教育理论和实践的不断丰富和发展，重新修订《健康教育学》教材也成为学科发展的迫切需求。《健康教育学》（第4版）是在前三版教材的基础上进一步修订完成的。在修订过程中，本教材遵循“三基”原则，重点强化基本知识的传授、基本理论的阐释和基本技能的培养。在确保内容科学严谨的同时，特别注重思想性、时代性和实用性的体现。为此，《健康教育学》（第4版）在保持第3版教材突出健康行为理论特色的同时，为了提高公共卫生与预防医学专业人员的健康教育组织实施能力，强化了健康教育项目的设计、实施和评价内容。此外，结合健康中国战略重点内容、在保留第3版教材健康场所建设的同时，增加了慢病防控健康教育与传染病防控健康教育的内容。

第一章 绪论
第一节 行为与健康
一、健康与全球健康挑战
二、健康的决定因素
三、行为生活方式与健康
四、健康素养与健康
第二节 健康教育与健康促进
一、健康教育概述
二、健康促进概述
三、健康教育与健康促进的关系
四、健康教育与健康促进的意义
第三节 健康教育学及其研究领域
一、健康教育学的建立与发展
二、健康教育学的相关学科
三、健康教育学研究领域
四、健康教育人才培养
第四节 健康教育与健康促进进展
一、历届全球健康促进大会
二、健康教育与健康促进理论、实践进展
三、中国健康教育与健康促进实践
第二章 健康行为理论
第一节 健康行为概述
一、人类行为特点与发展规律
二、健康行为的分类
三、健康行为的影响因素
第二节 个体水平健康行为理论
一、健康信念模式与保护动机理论
二、理性行动理论与计划行为理论
三、跨理论模型
四、健康行动过程模型
第三节 群体水平健康行为理论
一、社会认知理论
二、社会网络与社会支持
三、创新扩散理论
第三章 健康传播理论与技术
第一节 传播概述
一、传播与健康传播
二、传播的分类与特点
三、传播基本理论与模式
第二节 不同传播渠道在健康教育中的应用
一、人际传播
二、大众传播
三、数字媒介
四、健康传播材料
第三节 影响健康传播效果的因素与对策
一、传播者因素
二、信息因素
三、传播媒介因素
四、受传者因素
五、环境因素
第四章 健康教育项目设计
第一节 健康教育项目设计概述
一、健康教育项目设计的概念和任务
二、健康教育项目设计的目的和作用
三、健康教育项目设计的基本原则
第二节 健康教育项目设计的逻辑框架
一、格林模式的起源和发展
二、格林模式的逻辑框架
三、格林模式与健康行为理论的关系
四、格林模式的应用
第三节 需求评估
一、需求评估的概念和意义
二、需求评估的步骤
第四节 健康教育项目的计划制定
一、制定健康教育目标
二、确定目标人群
三、制定健康教育干预策略
四、健康教育项目计划制定的其他内容
五、健康教育项目计划书实例
第五章 健康教育项目的实施
第一节 实施的组织与社会动员
一、组织机构建设
二、社会动员
第二节 人员培训
一、人员培训的目的和原则
二、实施人员的选择与培训内容
三、人员培训的组织实施
第三节 健康传播材料的制作与预试验
一、健康传播材料的制作
二、健康传播材料的预试验
三、健康传播材料的生产、发放与使用
第四节 项目的进度管理与质量控制
一、进度管理
二、项目监测与质量控制
第六章 健康教育项目的评价
第一节 评价概述
一、评价的目的与意义
二、评价的分类
第二节 形成评价和过程评价
一、形成评价
二、过程评价
第三节 效果评价
一、效果评价及其方案设计
二、效果评价指标
三、影响效果评价的因素
第七章 健康教育研究方法
第一节 定量研究方法
一、定量研究方法概述
二、健康教育常用定量研究方法
三、健康教育研究中的问卷设计
第二节 定性研究方法
一、定性研究方法概述
二、观察法
三、访谈法
四、德尔菲法
五、参与式研究方法
第三节 混合方法研究
一、混合方法研究概述
二、混合方法研究的常用设计类型
第八章 基于场所的健康教育与健康促进
第一节 学校健康教育与健康促进
一、学校健康教育与健康促进概述
二、学校健康促进的任务、原则和内容
三、学校健康促进组织实施与效果评价
第二节 工作场所健康教育与健康促进
一、工作场所健康教育与健康促进概述
二、工作场所健康教育与健康促进内容
三、工作场所健康教育与健康促进策略
第三节 社区健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进概述
二、社区健康教育与健康促进内容
三、社区健康教育与健康促进策略
第四节 医院健康教育与健康促进
一、医院健康教育与健康促进概述
二、医院健康教育与健康促进策略
三、医院健康教育与健康促进实施
第九章 慢性非传染性疾病防控健康教育与健康促进
第一节 合理膳食健康教育与健康促进
一、合理膳食
二、膳食行为及其影响因素
三、合理膳食健康教育方法与效果评价
第二节 身体活动健康教育与健康促进
一、身体活动
二、身体活动影响因素
三、身体活动健康教育方法与效果评价
第三节 控烟健康促进
一、烟草类型、烟草烟雾的主要成分及健康危害
二、吸烟者的个体干预策略
三、人群控烟策略
四、中国的控烟进展
五、从烟草到健康的商业决定因素
第四节 慢性病防控健康教育
一、主要慢性病及其危险因素
二、慢性病发生、发展的生命全程观
三、慢性病的健康管理
四、WHO慢性病防控原则
五、中国的慢性病防治原则、策略与实施行动
第十章 传染病防控健康教育
第一节 疫苗接种健康教育
一、疫苗接种的概念与意义
二、疫苗犹豫
三、疫苗素养
四、疫苗接种健康教育策略
第二节 常见传染病防控健康教育
一、防控健康教育
二、结核病防控健康教育
三、病毒性肝炎防控健康教育
第三节 应对突发公共卫生事件的健康教育
一、突发公共卫生事件概述
二、突发公共卫生事件健康教育策略与方法
第十一章 实习指导
实习一健康教育需求评估
一、实习目的
二、实习内容
三、实习安排
实习二健康行为理论应用
一、实习目的
二、实习内容
三、实习安排
实习三健康教育计划目标与干预设计
一、实习目的
二、实习内容
三、实习安排
实习四健康传播材料设计
一、实习目的
二、实习内容
三、实习安排
实习五健康教育项目的效果评价
一、实习目的
二、实习内容
三、实习安排
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中英文名词对照索引

丛 书 名：

• 作  者：常春,周欢 主编 编
• 出 版 社：人民卫生出版社
• 出版日期：2025-09-01

• 版    次：4
• 页    数：
• 字    数：498000

• 印刷时间：
• 开    本：16开
• 纸    张：288

• 印    次：1
• I S B N：
• 包    装：平装